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Proceso de construcción de mapas comunitarios

Desde las relaciones y rutinas significativas de las personas

Descripción

La comunidad no es solo un entorno físico: es el espacio donde se construyen vínculos, identidad y sentido de pertenencia. Participar en la vida comunitaria es un derecho fundamental. Sin embargo, cuando una persona mayor o en situación de dependencia se traslada a un centro residencial, este vínculo puede debilitarse o incluso romperse, favoreciendo el aislamiento y la pérdida de participación social.

Esta formación aborda cómo preservar y reactivar la conexión con el entorno comunitario a través de la construcción de mapas comunitarios. Desde un enfoque de Atención Centrada en la Persona, aprenderás a identificar relaciones significativas, rutinas cotidianas y espacios de participación que forman parte de la historia de vida de cada persona.

Los mapas comunitarios se presentan como una herramienta práctica y estructurada para detectar recursos, generar oportunidades de conexión y diseñar acciones concretas que favorezcan una vida más vinculada y participativa, incluso en contextos residenciales.

Una propuesta formativa especialmente dirigida a profesionales que desean reforzar el enfoque comunitario en su práctica diaria y evitar dinámicas institucionales que limiten la participación social.

Objetivo principal:

Capacitarte para diseñar y aplicar mapas comunitarios que fortalezcan la participación social y el vínculo con el entorno de personas mayores o en situación de dependencia que viven en centros residenciales.

¿Qué aprenderás con esta formación?

  • Comprender el impacto de la pérdida de vínculo comunitario en personas que viven en centros residenciales.
  • Analizar la participación comunitaria como un derecho y como un factor clave de bienestar.
  • Identificar relaciones, rutinas y actividades significativas en la historia de vida de cada persona.
  • Elaborar mapas comunitarios paso a paso como herramienta de intervención.
  • Detectar recursos formales e informales del entorno.
  • Diseñar acciones concretas para fortalecer la conexión con la comunidad.
  • Integrar el enfoque comunitario en tu práctica profesional diaria.

Autores

Amaia Ansa

Graduada en Trabajo Social y Educación Social. Actualmente trabajo en la creación de ecosistemas locales de cuidados, acompañando a profesionales y apoyando acciones de sensibilización para avanzar hacia un modelo de cuidados personalizado

Paula Garcia

Antropóloga Sociocultural y Doctora en Trabajo Social por la UCM. Trabaja en Matia Instituto como investigadora en la transformación del modelo de cuidados de larga duración en residencias, y en el ámbito de participación y desarrollo comunitario.

Ainhoa Arrillaga

Trabajadora social en diversos servicios de Matia Fundazioa desde 2017 dinamizadora de Matiazaleak

Sara Marsillas

Investigadora. Doctora en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela en 2016, Máster en Psicología de las Organizaciones, Jurídico Forense y de Intervención social en 2012.

Comentarios

  • NM

    Nuria Monton Serrano

    jueves, 16 de octubre de 2025, 10:46

    Es importante mantener a las personas "ancladas" a su comunidad el mayor tiempo posible. Y todas las herramientas para conseguir este fin son bienvenidas.

  • GD

    Gregorio De La Fuente Gonzalez

    jueves, 14 de agosto de 2025, 17:20

    Considero fundamental que cualquier tipo de Centro Social esté integrado dentro de la comunidad en la que se ubica. Además, tiene que resultar un puente entre las personas que participan en el mismo y la comunidad. Esto es imprescindible en el caso de centros residenciales. El curso ofrece herramientas para conseguirlo.

  • BM

    Beatriz Menéndez Estrada

    martes, 18 de febrero de 2025, 12:14

    Muy interesante el fomentar la inclusión en actividades fuera del centro siempre que sea posible y donde los protagonistas sean las personas del centro, las que opinan, escogen y plantean nuevas actividades. Gracias

  • EP

    Erika Pesci

    jueves, 23 de enero de 2025, 18:29

    Muy útil, no los conocía.

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